Ištiesk pagalbos ranką

1. Bendroji dalis

1.1. Identifikatorius

• 1.1.1. Katalogas: Žmogaus sauga ir sveikata 5-8
• 1.1.2. Įrašas: 514

1.2. Pavadinimas

• Ištiesk pagalbos ranką

1.3. Kalba

• lt

1.4. Aprašas

• Sukurkite komiksą apie tai, kaip jaunuoliai atlieka gerus darbus padėdami vienas kitam mokytis, dovanodami savo žaislus, daiktus, knygas jų neturintiems vaikams ir padėdami beglobiams gyvūnams.

1.5. Reikšminiai žodžiai

• savanorystė, altruizmas, bendravimas

1.6. Aprėptis

• Lietuva

1.7. Struktūra

• atomic

1.8. Agregacijos lygis

• 1

2. MO gyvavimo ciklas

2.1. Versija

• 1

2.2. Būsena

• final

2.3. Talkintojai

• 2.3.1. Vaidmuo: publisher
  2.3.2. Subjektas: BEGIN:VCARD
  VERSION:2.1
  N;CHARSET=utf-8:Šviesa
  FN;CHARSET=utf-8:Šviesa
  ORG;CHARSET=utf-8:Šviesa
  EMAIL;PREF;INTERNET:info@sviesa.lt
  URL://www.sviesa.lt
  END:VCARD
  

2.3. Talkintojai

• 2.3.2. Subjektas: 2015-01-15
  

2.3. Talkintojai

• 2.3.2. Subjektas: BEGIN:VCARD
  VERSION:2.1
  N;CHARSET=utf-8:Ugdymo plėtotės centras
  FN;CHARSET=utf-8:Ugdymo plėtotės centras
  ORG;CHARSET=utf-8:Ugdymo plėtotės centras
  EMAIL;PREF;INTERNET:info@upc.smm.lt
  URL://www.upc.smm.lt
  END:VCARD
  

2.3. Talkintojai

• 2.3.2. Subjektas: 2015-01-15
  

3. Meta-Metadata

3.1. Identifier

• 3.1.1. Catalog: LT G3
• 3.1.2. Entry: 4699

3.2. Contribute

• 3.2.1. Role: creator
• 3.2.2. Entity: BEGIN:VCARD
  VERSION:2.1
  N;CHARSET=utf-8:Šviesa
  FN;CHARSET=utf-8:Šviesa
  ORG;CHARSET=utf-8:Šviesa
  EMAIL;PREF;INTERNET:info@sviesa.lt
  URL://www.sviesa.lt
  END:VCARD
• 3.2.3. Date: 2015-01-15

3.3. Metadata Schema

• LREv3.0

3.4. Kalba

• lt

4. Techninė dalis

4.1. Formatas

• application/x-shockwave-flash

4.3. Vieta

• //sauga-sveikata5-8.mkp.emokykla.lt/lt/l/4699?redirect

4.4. MO techniniai reikalavimai

• 4.4.1. Reikalavimai OS arba naršyklei
      4.4.1.1. Tipas: operating system
      4.4.1.2. Pavadinimas: multi-os

4.6. Kiti platformos reikalavimai

• Adobe Flash Player 9, //get.adobe.com/flashplayer/

4.8. Techniniai aspektai

• 4.8.1. Aspektas: packaged format
• 4.8.2. Reikšmė: application/zip

5. Edukacinė dalis

5.1. Interaktyvumo tipas

• mixed

5.2. Mokymosi ištekliaus tipas

• experiment

5.3. Interaktyvumo lygis

• medium

5.5. Naudotojo vaidmuo

• learner

5.6. Kontekstas

• compulsory education

5.7. Amžiaus grupė

• 12-15

5.11. Kalba

• lt

6. Teisės

6.1. Mokama

• no

6.2. Autorių teisės ir kiti apribojimai

• yes

6.3. Aprašas

• Creative Commons Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 3.0 License

7. Ryšiai

7.1. Ryšio tipas

• references

7.2. Išteklius

• 7.2.1. Identifikatorius: 4716
      7.2.1.1. Katalogas: URL
      7.2.1.2. Įrašas: //sauga-sveikata5-8.mkp.emokykla.lt/lt/l/4716?redirect
• 7.2.2. Aprašas: Žinyno straipsnis „Altruizmas“

7. Ryšiai

7.1. Ryšio tipas

• references

7.2.2. Aprašas

• 7.2.1. Identifikatorius: 4717
      7.2.1.1. Katalogas: URL
      7.2.1.2. Įrašas: //sauga-sveikata5-8.mkp.emokykla.lt/lt/l/4717?redirect
• 7.2.2. Aprašas: Žinyno straipsnis „Savanorystė“

9. Klasifikacija

9.2. Kelias iki taksono

• 9.2.1. Šaltinis: export_curriculum_classificators

9. Klasifikacija

9.2. Kelias iki taksono

• 9.2.1. Šaltinis: export_curriculum_classificators

9. Klasifikacija

9.2. Kelias iki taksono

• 9.2.1. Šaltinis: export_achievement_classificators
• 9.2.2. Taksonas
        9.2.2.1. Id: 68
        9.2.2.2. Įrašas: 3.4. Aplinkoje pastebi teigiamų sveiko ir darnaus gyvenimo būdo pavyzdžių. Iškilus problemai nepasiduoda baimei ar nerimui, ieško būdų ją spręsti. Atpažįsta stresorius namie, mokykloje ir moka atsipalaiduoti, išvengti įtampos.
  
        9.2.2.1. Id: 76
        9.2.2.2. Įrašas: 4.2. Palaiko draugiškus santykius su kitais, stengiasi bendradarbiauti ir kilus konfliktui siūlo taikius sprendimus.
  
        9.2.2.1. Id: 150
        9.2.2.2. Įrašas: 3.3. Sutelkia dėmesį mokydamasis ir veikdamas, moka atsipalaiduoti, racionaliai ir kūrybingai mąsto, siekia elgtis sąmoningai.
  
        9.2.2.1. Id: 154
        9.2.2.2. Įrašas: 3.4. Analizuoja saviraiškos galimybes. Ieško sprendimų, kaip įveikti sunkumus ir atsispirti neigiamai įtakai. Taiko rekomenduojamas priemones valdyti stresą.
  
        9.2.2.1. Id: 162
        9.2.2.2. Įrašas: 4.2. Palaiko draugiškus santykius su kitais, pasirenka bendradarbiavimą ir bando užkirsti kelią konfliktams atsirasti savarankiškai, kilus konfliktui siūlo taikius sprendimus.
  
        9.2.2.1. Id: 69
        9.2.2.2. Įrašas: 3.4.1. Pateikia sveiko ir darnaus gyvenimo pavyzdžių iš savo aplinkos.
  
        9.2.2.1. Id: 77
        9.2.2.2. Įrašas: 4.2.1. Paaiškina draugystės svarbą žmogaus gyvenime.
  
        9.2.2.1. Id: 78
        9.2.2.2. Įrašas: 4.2.2. Pateikia pavyzdžių, kaip stengiasi suprasti, padėti šalia jo esantiems.
  
        9.2.2.1. Id: 79
        9.2.2.2. Įrašas: 4.2.3. Paaiškina savęs dovanojimo, aukojimosi prasmę, donorystės svarbą ir galimybes.
  
        9.2.2.1. Id: 153
        9.2.2.2. Įrašas: 3.3.3. Paaiškina, kaip supranta sąmoningą ir atsakingą elgesį.
  

9. Klasifikacija

9.2. Kelias iki taksono

• 9.2.1. Šaltinis: export_achievement_classificators
• 9.2.2. Taksonas
        9.2.2.1. Id: 156
        9.2.2.2. Įrašas: Paaiškinsiu pagalbos vienas kitam, savanoriavimo, globos, aukojimo prasmę ir reikšmę žmogaus gyvenime.